第一组　大自然的秘密

古诗词诵读

村  居①

［清］高  鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳②醉③春烟④，

儿童散学⑤归来早，

忙趁东风放纸鸢⑥。

注释：①［村居］在乡村里居住时见到的景象。②［拂堤杨柳］杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。③［醉］迷醉，陶醉。④［春烟］春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。⑤［散学］放学。⑥［纸鸢］泛指风筝。

作者：高鼎（1828－1880），字象一，清代诗人。高鼎生活在鸦片战争之后，他写了一首著名的有关放风筝的《村居》诗。著有《拙吾诗文稿》。

赏析：这首描绘春天风光的小诗，是诗人闲居农村时的即景之作。诗的前两句写春天之景，诗句中的“拂”“醉”二字，运用拟人的修辞手法，写活了柳树的娇姿、柔态和神韵。诗的后两句写所见之人。全诗由物及人，将明媚醉人的春景和生动活泼的孩童相互渲染，相互映衬，将生机勃勃又充满希望的春天展现在眼前。

咏  柳

［唐］贺 知 章

碧玉①妆②成一树③高，

万④条垂下绿丝绦⑤。

不知细叶谁裁⑥出，

二月春风似⑦剪刀。

注释：①［碧玉］碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。②［妆］装饰，打扮。③［一树］满树。④［万］表示很多的意思。⑤［绦］用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。⑥［裁］裁剪。⑦［似］如同，好像。

作者：贺知章，字季真，号四明狂客，汉族，今浙江萧山人。贺知章诗文以绝句见长，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》《回乡偶书》两首诗脍炙人口，千古传诵。

赏析：诗的前两句用比喻、拟人的修辞手法，描绘了静态中的柳树，使人感到柳树内在的生命力；诗的后两句用自问自答的形式，把春风比作剪刀，赋予其巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。

第二组　识字单元

古诗词诵读

赋得①古原草送别

［唐］白居易

离离②原上草，

一岁一枯③荣④。

野火烧不尽，

春风吹又生。

注释：①［赋得］一种文体。②［离离］青草茂盛的样子。③［枯］枯萎。④［荣］茂盛。

作者：白居易（772－846），字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。

赏析：诗的首句紧紧扣住题目“古原草”三字，并用叠字“离离”描写春草的茂盛。第二句写出原上野草秋枯春荣，岁岁循环的规律。第三、四句一句写“枯”，一句写“荣”，是“枯荣”二字意思的发挥。不管烈火怎样无情地焚烧，只要春风一吹，又是遍地青青的野草，极为形象生动地表现了野草顽强的生命力。

晓出①净慈寺②送林子方③

［宋］杨万里

毕竟④西湖六月中，

风光不与四时⑤同。

接天莲叶无穷碧⑥，

映日⑦荷花别样⑧红。

注释：①［晓出］太阳刚刚升起。②［净慈寺］著名佛寺。③［林子方］作者的朋友。

④［毕竟］到底。⑤［四时］这里指六月以外的其他时节。⑥［无穷碧］无边无际的碧绿。⑦［映日］太阳映照。⑧［别样］特别，不一样。

作者：杨万里（1127－1206），字廷秀，号诚斋。今江西省吉水县黄桥镇湴塘村人。南宋著名诗人，他一生作诗两万多首，传世作品有四千二百余首，被誉为一代诗宗。杨万里的诗歌大多描写自然景物，且以此见长。他也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情。著有《诚斋集》等。

赏析：这是作者出门送别友人时即兴而作的一首诗。作者先发感叹，再写实景，虚实结合，表现手法独特，生动地描绘了六月西湖独有的美景，色彩明丽，意境开阔，由衷地表达了诗人对西湖美景的喜爱和赞美之情。

第三组　儿童生活

古诗词诵读

绝   句

［唐］杜　甫

两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。

窗含西岭①千秋雪②，

门泊③东吴④万里船⑤。

注释：①［西岭］西山雪岭。②［千秋雪］指西山雪岭上千年不化的积雪。③［泊］停泊。④［东吴］古时候吴国的领地，今在江苏省一带。⑤［万里船］不远万里开来的船只。

作者：杜甫（712—770），字子美，祖籍湖北襄阳，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“大李杜”。杜甫对中国诗歌的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“史诗”。杜甫约有一千五百首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。

赏析：这首诗描绘了草堂周围明媚秀丽的春色。第一句连用四个表示颜色的词语，黄翠互称、青白相映；后两句中运用了“含”字表明了诗人是在屋内远望西山，西山雪岭被包含在窗框之中，像画框中镶嵌着一幅壮美的雪岭图。全诗对仗工整，朴实自然，一句一景，远近交错，动静结合，构成了一幅绚丽多彩、清新开阔的画卷。

悯①　农（其一）

［唐］李   绅

春种一粒粟②，

秋收万颗子。

四海③无闲田④，

农夫犹⑤饿死。

注释：①［悯］怜悯，这里有同情的意思。②［粟］泛指谷类，脱壳以后北方叫小米。③［四海］泛指全国各地。④［闲田］没有耕种的田。⑤［犹］仍然。

作者：李绅，字公垂，祖籍亳州谯县(今安徽省亳州市谯城区) ，后迁居无锡。唐宪宗元和元年(806)进士及第，补国子助教，历任江州刺史、滁州刺史、寿州刺史、汴州刺史、宣武军节度使、宋亳汴颖观察使、淮南节度使、中书侍郎等职，册封赵国公。青年时目睹农民终日劳作而不得温饱，以同情和愤慨的心情，写出《悯农二首》，流传甚广，千古传诵，被誉为“悯农诗人”。

赏析：诗句开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。第三句展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。“农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己呢，还是两手空空，惨遭饿死。是谁制造了这人间的悲剧？答案是很清楚的。诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。

第四组　家  乡

古诗词诵读

舟夜书所见①

［唐］查慎行

月黑见渔灯，

孤光②一点萤③。

微微风簇浪，

散作满河星。

注释：①［舟夜书所见］夜晚在船上记下所看见的景色。书，写、记。②［孤光］孤零零的灯光。③［萤］萤火虫，比喻灯光像萤火虫一样微弱。

作者：查慎行(1650—1727) ，字夏重，号查田，后改名慎行，字悔余，号他山，晚年居于初白庵，故又称查初白。杭州府海宁花溪(今袁花镇)人。清代诗人、文学家，他是诗坛“清初六家”之一，被尊为东南诗坛领袖。主要作品有诗歌集《敬业堂诗集》《查初白诗评十二种》等。

赏析：前两句是静态描写。第一句用“月黑”突出“渔灯”。第二句写渔灯的形象。“孤”表现了环境的寂寞、单调，寄托了诗人茫然无奈的情感。后两句为动态描写。第三句写风儿微微吹来水面的变化。由静入动，描绘出一个十分生动神奇的画面。第四句写那如萤的孤光，刹那间似乎变成万船灯火，又如风吹云散，满天明星，倒映水中，使这单调的河面出现了意想不到的壮观。整首诗作者抓住了那倒映在水中的渔火化作满天星星的片刻，几笔勾勒，立即捕捉住了这转瞬即逝的景物。使读者得到精神上的愉悦和满足。

山   行

［唐］杜  牧

远上寒山①石径斜，

白云生②处有人家。

停车坐③爱枫林晚，

霜叶红于二月花。

注释：①［寒山］深秋时节的山。②［生］产生，生出。③［坐］因为。

作者：杜牧（803—852）,字牧之，唐代文学家。他的诗在晚唐成就很高。与李商隐并称“小李杜”。著有《樊川文集》。

赏析：这是一首七言绝句，是千古传诵的佳作。诗的前两句写出了诗人看到的山中景致，后两句写出了诗人停车观赏的原因。第四句是全诗的中心，是诗人浓墨重彩、凝聚笔力写出来的。那停车而望、陶然而醉的诗人，也成了景色的一部分，而一笔重写之后，戛然而止，又显得情韵悠扬，余味无穷。

第五组　思维方法

古诗词诵读

赠刘景文①

［宋］苏  轼

荷尽已无擎②雨盖，

菊残犹有傲霜枝。

一年好景君③须记，

最是橙黄橘绿时。

注释：①［刘景文］诗人的好朋友。②［擎］举，向上托。③［君］对对方的尊称，相当于“您”。

作者：苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书法家、画家，唐宋八大家之一。代表作品有《饮湖上初晴后雨》《惠崇春江晚景》《水调歌头（明月几时有）》等。

赏析：这是宋代诗人苏轼的一首七言绝句，是送给好友刘景文的勉励诗。诗的前两句写景，“荷尽”“菊残”描绘出了秋天的景象。诗的后两句议景，揭示了赠诗的目的。在作者看来，一年中最美好的风光莫过于“橙黄橘绿”的秋景。在这两句诗中，诗人一反常情，以“橙黄橘绿”写出秋天硕果累累的丰收景象，显露了勃勃生机，给人以昂扬之感，也给了好友刘景文以勉励。

夜书所见

［宋］叶 绍 翁

萧萧①梧叶送寒声，

江上秋风动客情。

知有儿童挑②促织③，

夜深篱落④一灯明。

注释：①［萧萧］这里形容风吹梧桐叶发出的声音。②［挑］用细长的东西拨弄。③［促织］蟋蟀，也叫蛐蛐。④［篱落］篱笆。

作者：叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。诗以七言绝句最佳。代表作《游园不值》，历来为人所传诵。

赏析：这首诗是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句。前两句写尽了深秋的凄清，梧叶摇落江上，秋风烘托了深秋寒凉的气氛。秋风起时客未归，瑟瑟秋风，撩动着诗人的思乡之情。后两句由深秋夜晚的灯火想到生活场景，这勾起了诗人对家乡的追忆、留恋，更显客居他乡的孤寂与无奈。

第六组　伟 　人

古诗词诵读

望天门山①

［唐］李　白

天门中断楚江②开，

碧水东流至此③回④。

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。

注释：①［天门山］今安徽东梁山和西梁山的合称。东梁山在今芜湖市，西梁川在今马鞍山市，两山隔江相对，像天然的门户。②［楚江］长江中下游部分河段，在古代流经楚地，所以叫楚江。③［此］这里指天门山。④［回］回旋，回转。

作者：李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代伟大的诗人，是继屈原之后最为杰出的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。代表作品有《蜀道难》《梦游天姥吟留别》《将进酒》等。

赏析：上句写远望天门山所见的雄姿，下句则点明“望”的立脚点是“日边来”的“一片孤帆”。描绘出孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景。

饮湖上初晴后雨

［宋］苏  轼

水光潋滟①晴方②好，

山色空蒙③雨亦④奇。

欲把西湖比西子⑤，

淡妆浓抹总相宜。

注释：①［潋滟］波光闪动的样子。②［方］正。③［空蒙］迷茫缥缈的样子。④［亦］也。⑤［西子］即西施，春秋时代越国的美女。

作者：苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋著名文学家、书法家、画家。与黄庭坚并称“苏黄”。与欧阳修并称“欧苏”，为唐宋八大家之一。代表作品有《江城子》《水调歌头（明月几时有）》《赤壁赋》等。

赏析：前两句写出了不同天气下西湖的美景。后两句与前两句相互照应，把西湖比喻成绝色美人，不仅赋予西湖之美以生命，而且新奇别致，情味隽永。

第七组　想  象

古诗词诵读

望 洞 庭①

［唐］刘 禹 锡

湖光秋月两相和，

潭面②无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，

白银盘里一青螺③。

注释：①［洞庭］即洞庭湖，位于今湖南北部。②［潭面］指湖面。③［青螺］青绿色的螺。这里用来形容洞庭湖中的君山。

作者：刘禹锡（772—842），字梦得，有“诗豪”之称。与柳宗元并称“刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居易合称“刘白”，代表作品有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等。

赏析：把广阔的洞庭湖比作白银盘，将浮在水中的君山比作放在银盘中的青螺。既体现了“遥望”的角度，又把洞庭山水变成了一件精美绝伦的艺术品。

早发白帝城

［唐］李  白

朝①辞白帝②彩云间，

千里江陵③一日还④。

两岸猿声啼⑤不住，

轻舟已过万重山。。

注释：①［朝］早晨。②［白帝］今四川省奉节。③［江陵］今湖北省江宁县。④［一日还］一天就可以到达。⑤［啼］鸣，叫。

作者：李白(701－762)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等多首。

赏析：这首诗的首联写白帝城之高；颌联写江陵路遥，舟行迅速；颈联以山影猿声烘托行舟飞进；尾联写行舟轻如无物，点明水势如泻。

第八组　相　处

古诗词诵读.

所  见

［清］袁  枚

牧童①骑黄牛，

歌声振②林樾③。

意欲④捕鸣⑤蝉，

忽然闭口立⑥。

注释：①［牧童］放牛的孩子。②［振］振荡；回荡。③［林樾］路旁成荫的树木。④［欲］想要。⑤［鸣］叫。⑥［立］站立。

作者：袁枚，（1716—1798），清代诗人，浙江钱塘人。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士。代表作品有《所见》《春风》《纸鸢》。

赏析：这首诗的前两句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱模样和他的愉快心情；后两句写牧童屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情。全诗由动到静，把小牧童天真烂漫的形象，刻画得活灵活现。

采 莲 曲

［唐］王 昌 龄

荷叶罗裙①一色裁，

芙蓉②向脸两边开。

乱入池中看不见，

闻③歌始觉有人来。

注释：①［罗裙］用细软的丝织品制成的裙子。②［芙蓉］荷花。③［闻］听。

作者：王昌龄，字少伯。唐朝著名的诗人，尤其擅长七言，多写当时的边塞军旅生活。代表作品有《出塞》《从军行》《芙蓉楼送辛渐》等。

赏析：这首诗写的是采莲少女，前两句中用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红的描写写出了采莲少女与大自然融为一体；后两句中用“不见人影闻歌声”等手法加以衬托描写，表现了人花难辨。全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。