第3单元　　　　　让生活更美好

微笑让生活更美好

安徽省安庆市高新区山口中心小学六年级（2）班　朱一凡

微笑，在每一个人眼中是那么微不足道，但微笑可以拯救一个人的生命。微笑如同一片创可贴，抚平那一颗颗受伤的心灵，可以让生活更美好。

在小朋友们受伤时，请伸出那双友爱的手，再赐予那善良的微笑，让小朋友还未长大，就能感受到世界的温暖，享受到社会的温情。

微笑等于善良。我想大家一定不想别人在自己受伤时冷眼对待，那就请用那纯真的微笑来打破那冷漠的关系。请在别人没有勇气的时候给他一个最灿烂的微笑吧，让微笑如同打气筒一般，给他加油打气吧！

微笑等于友情。如果你想拥有许许多多的知心朋友，那就请微笑，他人就会真心感受到你的友好。微笑给他人关爱，微笑给他人温暖，微笑让他人愉悦。

微笑等于在意。当你在意一个人时，相信你一定会对他（她）微笑；当你看见一个人对自己微笑时，你一定会十分开心，因为你感受到了温暖，感受到自己受到重视。如果你想被他人在意，那就请微笑。

讲一个真实的故事：一个小男孩，爸爸因工作繁忙，没时间陪伴他，小男孩总觉得是他做得不好，爸爸不爱他了，每一天都闷闷不乐。有一天，小男孩的爸爸终于有时间陪他了。父亲给了儿子一个大大的拥抱，微笑着说：“儿子，爸爸永远爱你，今天咱们好好地玩一玩！”小男孩看到了爸爸这么真诚的微笑，顿时感受到了生活的美好。

一个真诚的微笑，可以让一个心灰意冷的人心存希望；一个会心的微笑，可以让受伤的人暂时忘却疼痛；一个善良的微笑可以让世间充满爱。请不要吝啬自己的微笑，尝试主动对他人微笑，让生活变得更美好吧！

教师点评：相信你一定是个心思细腻的学生，才能如此准确地感受到微笑的力量。是的，一个会心的微笑会赶走生活中的阴霾，从你字里行里充分地流露出对美好生活的憧憬，希望你也能把你的微笑继续传递下去，让生活更美好。

指导老师：杨婷婷

梦想让生活更美好

安徽省安庆市山口学校六年级　程学双

梦想是什么？梦想是海上的灯塔，给迷路的人指明方向；梦想是隐形的翅膀，带我们领略不一样的世界；梦想是人生不可缺少的一部分，点亮了我们的双眸，更好地奔向未来。

童话作家安徒生的一生并非一帆风顺，他遭受了很多困难。安徒生为了实现自己的梦想，来到了哥本哈根皇家剧院。他向剧院申请表演的机会，可等待他的只有无情的拒绝。但安徒生仍没有放弃，勇于接受不同的挑战，终于，一次偶然的机会，安徒生登上了梦想中的舞台，他的辉煌人生就从这一步开始！梦想是一个人的精神信仰，无论是安徒生还是我们，都要为了梦想一步一步地努力。总有一天会实现自己的梦想。

你们知道莱特兄弟吗？他们兄弟俩从小就梦想人类要像鸟儿一样，在空中自由飞行。他们通过不懈努力，终于创造出第一架飞机，尽管第一次飞行时间很短，但仍然实现了人类飞行的梦想，惊动了全世界。

在漫长的人生中，肯定有不断的失败，但失败并不可怕，可怕的是放弃梦想。只要心存梦想，一定可以战胜失败。正如我想成为教师，我必须要好好学习。除此之外，还要不断地阅读书籍，扩展我的课外知识，也要学习跟教师有关的知识。梦想的道路虽然不一定是一帆风顺的，但我会坚持，即使充满坎坷，我也一定要一次一次努力。

不要小看梦想的力量，它是你人生中一座明亮的灯塔，在你迷茫的时候，会指明你前进的道路。所以让我们一起为我们的梦想而努力吧！

教师点评：开头点题“梦想是什么”，通过一段排比来阐述作者对梦想的理解。文中举安徒生和莱特兄弟的事例，更好地表达了梦想在人生的道路上的指导作用。在文章的后半部分，作者也写了自己的梦想，体现了为梦想而奋斗的坚持。最后，文章呼吁大家一起为梦想而努力，前后呼应，突出主题。

指导老师：韩玉颖

读书让生活更美好

河北省保定市师范附属学校北校区六年级（5）班　安禹潼

唐代大诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”书籍是人类进步的阶梯。读书不仅可以增长知识，还可以快速地提升自己，并让自己的言行举止更加得体、更加生动形象。我最喜欢看的书分两种，让我来给你介绍一下吧。

具有年代感的古诗词。

每当看到“小楼昨夜又东风”，我就能想到李煜；每当看到满地黄花，我就能想到李清照；每当听到涨潮的声音和倒映在水中的明月，我就能想到张若虚；每当看到白发苍苍的老人，我就能想到白居易。

古诗，我对它的理解就是中国五千年传统文化的魂魄和内涵，同时又不失平仄的押韵和字里行间的韵味。这些诗词如同大海里的水，有些浮在上面，有些沉在下面。浮在上面的可能华丽无比，傲然挺立；沉在下面的则朴实无华，甚至黯然失色。可不管怎么说，它们都是一个时代的经历和变迁，它们的精神永不会黯然失色。

藏在书里的历史烟云。

每当我听到“湘西”这个词的时候，总觉得熟悉无比，一想这是哪里？哦，这是沈从文笔下的故乡。想到沈从文，就想到《边城》，想到《边城》，我就能想到书中的翠翠。

书可以让我们走近那些人、那些事、那些地方，去品读，去思考，去感受历史的璀璨与独特。

读书可以让我们学会品味生活，学会思考生活，通过不断地品味生活和思考生活，可以让我们增长知识。

指导老师：康海燕

合奏让生活更美好

天津外国语大学附属滨海外国语学校小学六年级（3）班　邵美嘉

走下飞机，我的心情依旧无法好起来，我又得了一张民乐团体大赛一等奖的证书，但想起场下观众的议论“他们那群弹阮的都是来混奖的吧，合奏的时候都听不见阮的声音”，我便觉得手中的证书还不如一张白纸呢。

这样的议论已经不是第一次了，人们觉得阮音色不够响亮，技巧不够丰富，在乐队里也就是起到伴奏作用，是一个可有可无的存在。可是我们练习的时间比古筝、琵琶只多不少，所以下次的主声部一定要由我们来弹，这样，大家才会消除对我们的偏见！我决定去找音乐老师说清楚。

在我走过拐角的时候，忽然听到音乐教室传来熟悉的阮琴声。那动人的琴声婉转悠扬，余音袅袅，仿若高山流水，让我仿佛置身于美丽的夜色之中。我侧耳倾听，原来是《春江花月夜》。我悄悄地走近，看到一个熟悉的身影，她时而眉头紧锁，时而又微微一笑，她的手不停地拨动着琴弦，温柔的光线在她的指尖跳跃，像一只只小精灵在她的指尖翩翩起舞。这场景宛如诗中说的那样：“此时相望不相闻，愿逐月华流照君。”在这美妙的琴声中，江水在月光的照耀下向远处流去，夜色在悠扬的琴声中走向黎明……

一曲终了，明明是如此优美的曲子，我却难过得几乎流泪——这么好的技巧，真的只能永远给古筝伴奏吗？她看到了我，仿佛看穿了我的所思所想。她走过来拍拍我的肩说：“别难过了，你看，咱们乐团在一起弹琴，多有意思啊，你怎么就要哭了呢？”

“可是……”

“在乐团里，每个乐器都有自己的位置，自己的使命。古筝做主声部比阮要合适得多。这么多不同的音色、不同的旋律组合到一起，却能够演奏出那么和谐、美妙的乐曲，多一点儿就显得乱，少一点儿则不完美，这才是合奏的最高境界呀！”

那天晚上，我们聊了很久。我头一次觉得，合奏是一件如此有意思的事情，它无疑让我们的生活更加美好，因为人生如一场合奏，要有高亢的主旋律，也要有低沉平稳的伴奏。要知道，银月璀璨，星河烂漫，才是最美的夜空。

教师点评：文章选材新颖，不落俗套，文章从自己获了奖却依旧无法好起来的心情写起，引起读者兴趣。在描写琴声时，采用了比喻、联想和引用的方式，使文章更加优美。结尾处，“合奏”既是乐团的表演方式，也指人生中的高低起伏，发人深省。

指导老师：王玉珏

登山让生活更美好

天津外国语大学附属滨海外国语学校小学六年级（9）班　刘欣妍

“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”被称为五岳之首的泰山名满中外，杜甫笔下那“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的山顶自然也深深地吸引着我。终于，在我的苦苦哀求下，爸爸妈妈决定陪我登泰山。

一路上的景色美不胜收，我甚至看到了“山寺桃花始盛开”的奇景，看着云雾在山腰间缭绕，我内心的疲惫一扫而空，只想赶紧登上玉皇顶，体会“一览众山小”的诗意。意外就在这时发生了。

泰山平常只有一条路，但到了将要登顶的地方就有两条路可以走了：一条路是主路十八盘，一条是由许多大石头组成的小路。望着弯弯曲曲的十八盘，我内心打起了小算盘：据说当年封禅大典时， 皇帝是坐在轿子里被抬上去的，途中抬轿的轿夫歇了十八次才终于上了山顶，从此这条路就被命名为“十八盘”，可见这个“十八盘”，大概非人力所能及，倒不如吸取一下古人的经验，放弃走“十八盘”，尝试走小路。

于是在我的坚持下，爸爸走了铺满了台阶的十八盘，我和妈妈则走了小路。“这里恐怕没有什么捷径，你看，挑山工也走了十八盘呢。”妈妈轻轻地叹息着。是啊，熟悉山路的他们都走了十八盘，可见小路不是什么明智的选择。果不其然，小路看似好走，路程却比“十八盘”更长一些，走了不知多久后，最终还是转为了主路“十八盘”。

当我最终站到山顶时，只觉得一双腿仿佛都不是自己的了，但内心深处喷涌而出的愉悦感却让我分外满足，我只觉得自己仿佛历经坎坷终于站在了人生之巅。相比之下，乘坐缆车的人，只是欣赏到了风景，却无缘体会亲自登顶的成就感了。可登山的初心，原本不就是对自己的挑战吗？

是啊，登山没有捷径，人生同样没有捷径，大浪淘沙方得真金，泥土洗尽方得珍宝。此后，我每每想起那一次登山，想起十八盘，想起一步一个脚印地登山的挑夫，心头便仿佛警钟长鸣，告诫自己要不忘初心，方得始终。

教师点评：小作者选材新颖，取材生活，选取了自己想走捷径却终归正途的事，表达了自己对于“捷径”的认识，插入的关于“十八盘”的传说为下文自己的选择做好了铺垫。文章语句优美，含义深刻，中心突出，是难得的佳作。

指导老师：王玉珏